“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的好方法，也是促进教师专业发展的有效活动。10月12日下午，为切实提升教师教学能力，促进课堂教学质量提高，小学教育教研室在社科楼406展开了青年教师“说课”活动。活动由梁修振老师主持，小学教育教研室全体教师参加了此次活动。

此次青年教师“说课”活动由两部分组成：第一，青年教师分别以各自的课程内容为题，从教材、教法、学法、教育过程、教学反思等多个方面进行10分钟左右的说课；第二，教授及各位老师针对其说课情况以现场讨论、点评的形式进行交流学习。

其中，邱德乐教授对此次说课比赛作了详细中肯的点评。他指出说课作为人才评估的重要环节，是考察院校工作状态和工作质量的重要途径，因此，需要各位教师明确“说课”的重要性。同时，他提出了今后说课需要遵循的三个要点：一是立足于言、服务于教；二是根据要点、彰显亮点；三是教而有法、教无定法。

另外，杨洪德教授指出了说课活动中一些需要注意的问题：第一，不要把“说课”变为“读课”；第二，教学步骤的展开体现了个人思路的独到、视野开阔的特色，但是对教学过程的解说注意调整为说课视角，以体现说课的研究性和反思性。

“说课”这一教研形式已成为提高教师素质的一条有效、简捷的途径。参加本次说课的各位教师都做了精心的准备，下了不少的功夫。他们能够紧紧围绕课题，紧扣公司产品新理念，较为透彻地分析教材、选择教法，设计合理的教学过程，深入浅出，层次清楚。通过此次说课活动，既增进了教师之间的交流，又提升了教师驾驭课堂的能力。

    小学教育教研室吴春宣供稿