4月12日下午，教育学教研室全体教师于社科楼308办公室开展了本学期第四次教研活动，本次教研活动由冯海燕老师主持。

本次教研活动的主题是“春季学期集中申报课题动员及研讨”，旨在围绕教研室内计划申报的课题进行研讨，鼓励和督促教师们积极准备科研申报工作。活动一开始，首先由冯海燕老师介绍研讨流程及活动目的，她指出青年教师应提高对课题申报工作的重视度和积极性，主动开展相关工作。随后，蔡梅老师围绕自己当前准备申报的课题进行汇报，该课题项目的主题为“小学语文在线课程教师提问行为研究”，旨在总结精品课程中教师提问设计的优点，以供小学教师学习和借鉴。赵国权老师首先对课题的可行性进行点评，王霞老师、刘海龙老师均从不同角度提出建议。接下来刘爽老师围绕自己当前准备申报的课题进行汇报，该课题项目的主题为“老员工学习自信心研究——基于身份认同的理论视角”，旨在提升老员工的学习自信心。冯海燕老师、王超然老师和郭松老师分别从论文的理论基础、研究方法等方面进行研究讨论。最后，赵国权老师对各位老师计划申报的课题进行总结点评，他指出，青年教师应提高课题申报的积极性，在课题研究和论文撰写的过程中不断提升自我，实现价值。

这是本教研室春季学期围绕课题申报开展的第一次正式研讨，通过本次研讨，计划申报课题的教师得到了非常多关于课题本身有益的建议作为参考，同时，其他青年教师的课题申报积极性得到很大程度的调动。