4月27日，学前教育教研室全体教师在社科楼405办公室进行了有关《毕业论文写作方法》的专题讨论，冀先礼教授、韩文根教授参加了会议。吴琳、王思、康耀华等轮流对学前本科毕业论文题目的选择、摘要的写法、文献的检索进行了分析和讨论， 通过此次教研活动，明确了论文指导的方向，解答了教师们对论文指导的困惑，丰富了论文指导的方法，活动得到老师们的一致认可。

5月18日，学前教育教研室全体教师在社科楼405办公室进行了有关《项目申报》的专题讨论，邱德乐教授、韩文根教授参加了会议。谢鑫、周洋等轮流对如何选题、如何撰写规范的申报书、如何确定研究领域毕业论文写作进行了分析和讨论，邱教授分别从14个论文题目的选择标准和7个研究方法的使用进行了详细的梳理，韩教授对论文发表进行了重点讲述，通过此次教研活动，明确了项目申报以及论文发表应注意的事项，在以后的工作中按照各教授的建议认真领会，多读，多写多积累，争取学前教育专业课题申报和论文写作取得突破。

    6月1日，学前教研室全体教师在社科楼405办公室进行了有关《以教为中心到以学为中心的课堂改革—如何发挥课程育人的功效》的专题讨论，韩文根教授主持了会议。刘兰兰、陈娜娜、张岱等分别从自己所带课程的角度分享了对课堂教学的经验，吴琳、谢鑫、刘晓妹、王思、康耀华也结合公司产品中存在的问题提出自己的看法。韩教授做总结发言，他指出，作为教师，站稳讲台是最重要的，他需要丰富的专业知识以及良好的沟通能力，同时教师还需要锻炼书面语表达的能力，即多写论文，发表核心论文，以科研促教学，不断学习，向优秀教师学习，为成为一名卓越教师而努力。