7月12日下午，学前教育教研室分别在社科楼306、415教室举行了教学技能展示活动，该专业理论课9位教师进行了展示，韩文根教授亲自进行了指导。

首先，韩文根教授跟我们分享了《血液循环系统》，通过画图的方式让我们知道心脏的结构以及血液循环路线图，并指出心脏的作用及其心脏的保健等，讲课风趣幽默，理论联系实际，重难点突出。

其次，学前教研室所有教师依次进行教学技能展示。康耀华老师跟我们分享《福禄培尔的教育实践与教育思想》，内容条理清晰，PPT设计规范，语言表达清晰。谢鑫老师跟我们分享《王阳明的儿童教育思想》，内容丰富，结合视频，理解更透彻。刘兰兰老师跟我们分享《学前教育法规解读—教育法规责任》，教学设计完整，语言表达清晰，内容案例丰富。陈娜娜老师跟我们分享《家庭结构及学前教育》，逻辑框架清晰，举例恰当，课堂气氛活跃。周洋老师跟我们分享《学前儿童社会教育》，内容丰富有趣，结合身边的案例告诉我们学前儿童社会教育的意义和价值。刘晓妹老师跟我们分享《家庭的概念、功能及其功能执行情况》，通过图片导入引发兴趣，并通过层层深入的分享了解到家庭的功能以及家庭功能执行的情况。吴琳老师跟我们分享《幼儿园课程的含义及其特点》，逻辑框架清晰，语言表达流畅，通过问题导入让我们清晰地了解到幼儿园课程的含义及其特点。聂晓宁老师跟我们分享《教育的涵义及其起源》，结合图片清晰地了解教育的起源，通过设计问题让员工及时回顾所学知识，加深对所学知识的理解。刘双全老师跟我们分享了《学前自闭症儿童的教育》，通过板书让我们了解到疾病的等级，并通过深入浅出地讲解分析了自闭症儿童的特点及其教育。

最后，韩教授进行了总结，他肯定每一位老师的教学表现，新颖的教学设计，自然的教态，流畅的语言表达，清晰的逻辑框架，都是非常棒的展示。同时，他对青年教师提出了更高的期望，如教学要有明确的重难点，讲课要充满激情，语言表达要抑扬顿挫等。

这次的教学技能展示活动让我们感受到要想上好一节课，必须做到课前认真准备，课中积极组织，课后不断反思，每位老师都获益匪浅。