心理学教研室召开期初教学检查工作会议
9月14日，心理学教研室在社科楼407举行了以校内实习为主题的教研活动，深入讨论了校内实习如何写教学设计、如何做课件、如何指导试讲等内容。为接下来的实习做好准备工作。
9月17日，为了直观呈现2021-2022学年第一学期期初工作要点的PPT，心理学教研室通过腾讯会议，学习了解了试卷核查工作，2021届毕业论文整改、归档工作，2020-2021学年个人教学档案整理工作，2020-2021专任教师个人档案归档工作，2020版教学大纲修订工作，2022届实习生校内实习工作，2021-2022学年教学材料整理工作，课程思政建设工作，线上课程建设工作，青年教师培养工作。并重点强调了教学大纲中课程目标：了解、理解、掌握是递进关系，顺序要有先后；不能有“使员工”、“让员工”“帮助员工”等字眼。教学设计中互动过程要与教学方法和教学手段相呼应，在教师教学档案中应鲜明地体现出思政元素。教学大纲、教学设计（教学目标、教学过程、课后反思）等均应呈现思政内容。
教师教育教研室举办期初教学检查工作会议
为梳理本学期期初工作要点，迎接节后的期初教学检查，教师教育教研室接连举办两场教研活动，活动采用线上和线下结合的方式，取得较好效果。
首场教研活动举办于9月14日下午，学院会议一结束，社科楼311就随之热闹起来。教研室负责人闫楷汶老师就系列工作展开部署，重申了期初教学检查涉及项目，分享了日常教学活动技巧，询问了课程思政元素融入情况，通过这样的上传下达，与会教师对教学材料整理情况有了更清晰的认识。
9月17日下午3点半，教师教育教研室又举办了一次线上教研活动，更详细地传达了学院会议精神。通过闫老师细致的讲解，大家对2020-2021学年第二学期试卷核查工作，2021届毕业论文整改、归档工作，2020版培养方案、教学大纲、修订工作，2022届实习生校内实习工作，2021-2022学年教学材料整理工作，课程思政建设工作及青年教师培养等工作，做到了心中有数。
