11月28日上午，熊猫体育教育测量与评价课程建设小组在社科楼109会议室举办了一次课程建设研讨会，课程组全体成员参加了此次会议。

与会专家高屋建瓴，对教材建设提出了四点具体要求。第一，教材建设的体系必须完整，观点明确，语言简洁，逻辑层次清晰；第二，与教材相关的基本理论和基本概念要严谨，需多方求证；第三，教材建设要兼顾理论和实践的统一，重在解决实际问题。此外，还要注重新理念和学术前言的纳入；第四，教材的相关论证和举例要兼顾不同专业的学情特点，体现不同专业的教学需要。

接着，与会专家对教材编写队伍的人员选择进行了明确定位。他提出，课程组成员要有坚定的政治立场，深厚的学术造诣，丰富的课程教学和实践经验，在教材建设中能将研究力量与一线实践经验相结合。他谆谆告诫课程建设组成员，要齐心协力，高度重视提高教材编写的质量和水平。

最后，课程建设组成员对课程建设的体系和脉络进行了充分的论证和梳理。经过交流，大家对如何建设教育测量与评价课程以及深化教育测量与评价教学理念和教学改革有了新的认识，受益匪浅。

      段海丹/供稿