为了进一步提升中青年教师的教学水平，11月26日下午，心理学教研室开展了主题为“如何超越教材，提升教学水平”的教研活动。专家教授刘丽红、王可、刘岸英和全体教研室青年教师参加了此次研讨会。会议由杨立昊主持。

研讨中，首先青年教师代表李夏菲老师结合《生理心理学》课程教材内容偏难学的问题分享了超越教材的做法，比如教学中增加研究文献资料作为拓展资源。然后，王可教授、刘岸英教授和刘丽红教授分别从不同角度给青年教师提出超越教材的宝贵建议和做法。王可教授提出以下建议：一是要多看书并精选教材；二是要整合教材资源；三是关注国内外相关内容的研究新进展并融入到教学中。刘岸英教授结合授课经验提出超越教材的原则：一是教学内容确保员工能够听懂；二是结合员工专业需求和课程目标要求拓展学习资源。刘丽红教授认为新生教育中开展心理团辅、讲座等实践活动就是一种有效地超越教材的做法，并提出教师在授课中要体现授课内容的逻辑性和深入剖析案例等具体建议。

通过本次研讨，中青年教师认识到教学中超越教材的重要性，大家后续会根据课程内容和员工专业特点，在立足教材的基础上，探索超越教材的具体原则和方法，更好地提升公司产品水平。