5月23日下午，教育学教研室于社科楼307教室开展了本学期第五次教研活动，本次教研活动的主题是“义务教育课程方案和课程标准（2022年版）解读”，本次教研活动由刘勋达老师主持，郭松和张茂然两位老师进行了分享。

郭松老师从四个方面解读了2022年版新课标，包括新课标的五个基本追求、新课标怎么看、新课标怎么用以及如何让员工进入课程。为了进一步让每位教师对新课标有深度的理解，郭老师从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施六个维度对“新课标怎么看”这一问题进行了详细解读。郭老师认为，此次新课标的修订，有一个最基本、最重要的目标，就是以核心素养为导向，并且它不仅仅是一个口号或者理念，而是让核心素养能真正落实到每一节课、每一个活动里。

张茂然老师从微观层面解读了《义务教育语文课程标准（2022年版）》。张老师以思维导图的方式梳理了语文新课标的框架和逻辑关系。她从核心素养、学业质量、教学研究与教师培训三大方面介绍了语文新课标的亮点。其中，关于语文核心素养方面，张老师从五大课程理念、五类课程主题、六个学习任务群、四条教学建议等四个维度进行了详细解读。

最后，教研室的各位老师分享了本次教研活动的学习心得及收获，冯海燕老师进行了总结。通过本次教研活动，作为高校师范类专业的教师，基本了解了新课标的新变化、亮点、内容体系和设计思路，这为有针对性地开展教师教育课程的教学和研究奠定了学科理论基础。